Ar an mbóthar arís - Superbugs i gCaerffili
Le déanaí, bhí ceardlann spraíúil againn do rang iontach bliain 5, Mrs Jenkins agus Mr Bowen, i mBunscoil Pháirc Hendredenny i gCaerffili.
Chuireamar ár gcampa ar bun i halla tionóil na scoile áit ar thairg muid réimse leathan gníomhaíochtaí - stáisiún 'Fás do Mhiocrób Féin', stáisiún níocháin láimhe ag baint úsáide as lóis draíochta a lonraíonn faoi sholas UV, micreascóip a thaispeánann orgánaigh bhaictéaracha agus fungasacha, agus alley cannaí stáin a léiríonn cad a tharlaíonn nuair a éiríonn miocróib frithsheasmhach in aghaidh antaibheathach.
Chomh maith leis na gníomhaíochtaí seo, bhí taispeántais de phlátaí agair le baictéir agus múnlaí, miocróib ollmhóra clúmhacha a léirigh éagsúlacht na gcréatúr beag bídeach timpeall orainn, mainicíní gléasta mar 'Typhoid Mary' agus dochtúir plá meánaoiseach — agus Steve, ár gcnámharlach féin. Thug póstaeir agus cláir eolais roinnt cúlra faoi ghalair agus vacsaíní.
Cúpla lá ina dhiaidh sin, bhíomar ar ais don dara cuairt ag taispeáint na swabanna coirp agus na samplaí comhshaoil (agus duais speisialta á bronnadh don phláta is gránna) a d’fhásamar sa saotharlann, le haghaidh seisiún C&F lenár n-eolaithe, agus ag tástáil cén grúpa daltaí a d’fhéadfadh ár dtráth na gceist a fhreagairt i gceart bunaithe ar ár ngníomhaíochtaí agus roinnt duaiseanna a bhuachan!
Go raibh míle maith agaibh, Mrs Jenkins agus Mr Bowen, as ucht fáilte a chur romhainn, agus do gach duine i mbliain a 5 as an gcuairt seo a dhéanamh chomh taitneamhach!
Eolaíocht ghinearálta
Roimh ár gcuairt, d’ullmhaigh gach dalta ceist dúinn — faoin eolaíocht i gcoitinne, faoi mar atá sé a bheith ag obair mar eolaí, agus faoi conas a tháinig muid chun bheith ina n-eolaithe. Tá cuid de na ceisteanna seo agus ár bhfreagraí liostaithe thíos.
-
Is rudaí beaga beo iad miocróib a chónaíonn ar fud ár gcorp agus fiú istigh ann. Tá go leor acu cabhrach — maireann siad inár mbolg chun cabhrú le bia a dhíleá agus vitimíní a dhéanamh, ár gcraiceann a chosaint ó mhiocróib dhíobhálacha agus ár gcóras imdhíonachta a oiliúint chun galair a chomhrac. Is féidir roinnt miocrób a úsáid fiú chun cógais cosúil le antaibheathaigh agus vacsaíní a dhéanamh. Mar sin, cé gur féidir le roinnt miocrób sinn a chur tinn, coinníonn formhór acu sinn sláintiúil agus cabhraíonn siad lenár gcorp oibriú i gceart.
-
Níl a fhios againn cé mhéad cruinn atá ann, ach creideann roinnt eolaithe go bhféadfadh na milliúin cineálacha éagsúla miocrób a bheith ar domhan. Níl ach líon beag acu aimsithe, a staidéar agus a bhfuil ainmneacha tugtha dóibh. Tá an chuid is mó de na miocróib róbheag agus maireann siad in áiteanna nach ndéanaimid iniúchadh orthu de ghnáth, cosúil le doimhneacht an aigéin, san ithir nó ag an Mol Theas - nó fiú taobh istigh dár gcorp féin. Ciallaíonn sé seo go bhfuil go leor miocrób fós ag fanacht le fáil amach!
-
Is dócha gurb é an slaghdán coitianta an galar tógálach is coitianta ar domhan (is dóigh liom gurb é sin an fáth a dtugtar an slaghdán coitianta air). Is víris is cúis leis, go háirithe rinovíris, a scaipeann tríd an aer nuair a chasachtann, a shraothann nó nuair a dhéanann daoine teagmháil le rudaí a bhfuil an víreas orthu. Faigheann beagnach gach duine slaghdáin, go minic níos mó ná uair amháin sa bhliain, rud a fhágann gurb é an galar is forleithne ar an phláinéid é. I bhformhór na gcásanna níl sé tromchúiseach i ndáiríre, ní bhíonn tú ach tinn ar feadh cúpla lá agus b'fhéidir go gcaillfidh tú cúpla lá scoile sula dtéann tú i bhfeabhas arís.
-
Faigheann eolaithe miocróib nua amach trí shamplaí a bhailiú ó áiteanna éagsúla cosúil le hithir, uisce, aer, nó fiú ó thaobh istigh d’ainmhithe agus daoine. Ansin déanann siad iarracht na miocróib a fhás i saotharlann ag baint úsáide as bia speisialta ar a dtugtar meáin chultúir chun cabhrú leis na miocróib iolrú ionas gur féidir iad a staidéar. Ansin is féidir le heolaithe breathnú orthu faoi mhicreascóp chun a gcruth agus a méid a fheiceáil, staidéar a dhéanamh ar an gcineál bia a theastaíonn uathu le maireachtáil, agus fiú tástáil DNA a úsáid chun a sheiceáil an bhfuil an miocrób go hiomlán nua nó ar eolas cheana féin. Nuair a aimsíonn eolaithe speiceas nua, is féidir leo ainm a roghnú dó.
An raibh a fhios agat go bhfuil orgánaigh ann atá ainmnithe i ndiaidh SpongeBob SquarePants ( Spongiforma squarepantsii , fungas), Beyoncé ( Scaptia beyonceae , cineál cuileoige capaill), Lady Gaga ( Gaga Germanotta , speiceas raithneach) agus Donald Trump ( Neopalpa donaldtrumpi , leamhan)? Ní magadh é sin!
Agus ansin tá Myxococcus llanfairpwllgwyngyllgogerychwyrndrobwllllantysiliogogogochensis ann, baictéar sleamhain ainmnithe i ndiaidh shráidbhaile Llanfairpwllgwyngyll i dTuaisceart na Breataine Bige, áit ar aimsíodh é — is é seo an t-ainm is faide ar aon orgánach beo nó iontaise ar domhan go hoifigiúil!
-
Ba é peinicillin an chéad antaibheathach a aimsíodh. Fuarthas é sa bhliain 1928 ag eolaí darbh ainm Alexander Fleming nuair a thug sé faoi deara go raibh cineál múnla ag cur bac ar fhás baictéir. Is é an rud is iontaí ná gur aimsigh sé peinicillin trí thimpiste ar fad! Bhí sé ag obair ina shaotharlann i Londain nuair a thug sé faoi deara go raibh múnla fásaithe i gceann dá mhiasa Petri, a fágadh amach trí dhearmad. Ach in ionad an pláta praiseach a chaitheamh amach agus smaoineamh gur theip ar a thurgnamh, tháinig fiosracht mhór ar Fleming! Rud a tharraing a aird ná nach raibh aon bhaictéir ag fás timpeall an mhúnla - bhí cuma chiorcail shoiléir air inar maraíodh na frídíní. Thuig sé gur scaoileadh substaint ón múnla a d’fhéadfadh baictéir dhíobhálacha a mharú. Agus toisc gur tugadh Penicillium ar an múnla, tugadh 'peinicillin' ar an tsubstaint. Shábháil sé na milliúin beatha ina dhiaidh sin trí chabhrú le dochtúirí ionfhabhtuithe a chóireáil a bhí marfach tráth. Léirigh a fhionnachtain conas is féidir le breathnóireacht chúramach agus fiosracht dul chun cinn iontach san eolaíocht a dhéanamh!
-
Ceapann go leor daoine nach bhfuil san eolaíocht ach carn fíricí seasta nó go dtugann sí freagra soiléir láithreach i gcónaí. Ach is é atá san eolaíocht i ndáiríre ná fiosrú a dhéanamh, smaointe a thástáil agus uaireanta a bheith mícheart sula bhfaigheann muid an ceart. Cosúil leis an am a d’fhoghlaimíomar faoi mhiocróib agus sláinteachas, caithfidh eolaithe turgnaimh a dhéanamh agus a gcuid smaointe a nuashonrú de réir mar a aimsíonn siad níos mó. Is próiseas foghlama agus feabhsúcháin í an eolaíocht, ní hamháin freagraí a chur de ghlanmheabhair.
-
Sea! Is féidir le baictéir agus víris teacht i dtír ar fhungais, agus uaireanta idirghníomhaíonn siad leo ar bhealaí suimiúla fiú. Maireann roinnt baictéar ar fhungais nó istigh iontu, rud a chabhraíonn leo cothaithigh a fháil nó fiú iad a chosaint ó mhiocróib eile. D’fhéadfadh baictéir eile cloí leis an dromchla gan dochar a dhéanamh. Agus tá víris ann ar a dtugtar miceavíris a ionfhabhtaíonn fungais. Maireann siad taobh istigh de chealla fungais agus is féidir leo uaireanta an chaoi a bhfásann nó a scaipeann an fungas a athrú. Mar sin ní hamháin go bhfuil fungais ina gcónaí leo féin - is féidir leo a bheith ina n-éiceachóras beag bídeach ina mbíonn baictéir agus víris ag crochadh amach freisin. Tá sé cosúil le cathair bheag mhicreascópach!
Saol an Eolaí
Bhí na ceisteanna thíos faoi thaithí phearsanta agus mar sin tá léirithe againn cé a d’fhreagair iad i ndáiríre — comhcheannaire Superbugs Matthias, nó ár mic léinn intéirneachta, Lila agus Gina!
-
(Matthias) Mar imdhíoneolaí a dhéanann staidéar ar chóras imdhíonachta daoine agus ar an gcaoi a bhfreagraíonn a gcorp d’ionfhabhtú, ní oibrím i ndáiríre ar mhiocróib sa saotharlann (is é seo an rud a dhéanann Jon mar mhicribhitheolaí). Mar sin níor tháinig mé trasna ar mhiocróib a d’fhéadfadh a bheith ‘marfach’, cosúil leis an bplá, an calar nó galair ghránna eile ón am atá thart. Ach déanaimid staidéar ar othair atá san ospidéal le hionfhabhtuithe tromchúiseacha, ina gcuid fola, ina bhfual, ina n-inchinn nó ina mbolg. Teastaíonn cúram speisialta ó go leor de na hothair seo san aonad dianchúraim san ospidéal, agus ar an drochuair, faigheann cuid acu bás de bharr a n-ionfhabhtuithe toisc nach leor an cúram agus an leigheas go léir a fhaigheann siad fós. Mar sin, sa mhéid seo, tagaim trasna ar mhiocróib mharfacha an t-am ar fad - miocróib a mharaíonn cuid dár n-othair, ar an drochuair.
-
(Matthias) Glacaim leis go bhfuil tú ag tagairt do 'annamh' mar atá i 'aisteach' nó 'aisteach'? Léigh mé faoi go leor miocrób aisteach agus d'fhoghlaim mé fúthu le linn mo chuid oibre mar eolaí - cosúil le baictéir a mhaireann in aice le bolcáin dhomhainfharraige in uisce fiuchta te, baictéir atá chomh mór sin gur féidir leat iad a fheiceáil le do shúil nocht, agus baictéir ar féidir leo plaisteach a ithe. Ach má tá tú ag tagairt do 'annamh' mar atá i 'is annamh a fhaightear iad', bheadh sé sin baictéir a chruthaigh mé féin sa saotharlann - baictéir nach bhfaca aon duine eile riamh, ach mise amháin! Chun codanna áirithe de mhiocróib a staidéar níos mine, uaireanta bíonn ar eolaithe na struchtúir sin a tháirgeadh i gcainníochtaí níos mó chun go mbeidh dóthain ábhair acu dá dturgnaimh. Agus an bealach is fearr chun seo a dhéanamh ná an fhaisnéis ghéiniteach (DNA) do na codanna sin a chur ('chlónáil') i mbaictéir E. coli ionas go dtáirgeann na cealla E. coli sin an t-ábhar nua ansin. Tá sé beagán cosúil le haip nua a shuiteáil in E. coli a chuireann orthu rudaí nua a dhéanamh!
-
(Matthias) Is iad na paraisítí is suimiúla i gcónaí sa bhitheolaíocht ná seadáin – créatúir bheaga a chónaíonn ionainn féin agus a itheann ár gcuid fola nó ár n-orgán. Rudaí sách déistineach i ndáiríre! Thosaigh sé seo go luath san ollscoil nuair a d’fhoghlaim mé faoin bplúcán ae lancet, péist bheag a chónaíonn i gcaoirigh. Déanann larbhaí an pharasítí seo seilidí beaga a itheann cac caorach a ionfhabhtú; ansin eiscrítear an dara glúin de larbhaí leis an ngalar seilide agus ionfhabhtaíonn sé seangáin. Laistigh den seangán, déanann larbhaí an pharasítí rud éigin iontach i ndáiríre. Eadhon, athchláraíonn siad inchinn an tseangáin ionas go mbeidh na seangáin ionfhabhtaithe, in ionad foscadh a lorg agus filleadh ar a nead seangán don oíche (mar a bheadh seangán gnáth ag iarraidh a dhéanamh), ag dreapadh suas lanna féir agus ag fanacht le go n-íosfaidh na caoirigh iad. Laistigh den chaoirigh, aibíonn na larbhaí ina bpéisteanna fásta agus tosaíonn siad ag breith uibheacha arís. Seo a thugaimid 'timthriall saoil' air. Bhí mé gafa leis an scéal seo agus shocraigh mé staidéar a dhéanamh ar ionfhabhtuithe agus ar an gcaoi a dtroideann ár gcorp iad don chuid eile de mo shaol!
-
(Matthias) Sea, bhíomar i roinnt scoileanna eile roimhe seo agus chuireamar gníomhaíochtaí comhchosúla ar fáil. Ní raibh an oiread agus ba mhaith linn, den chuid is mó toisc go bhfuilimid chomh gnóthach lenár ngnáthphoist eolaíochta mar thaighdeoirí agus mar mhic léinn teagaisc! Ach is breá linn i gcónaí an deis a bheith againn cuairt a thabhairt ar scoileanna, labhairt faoi mhiocróib agus ceisteanna a fhreagairt. Tá súil againn i gcónaí go mbeidh cuid éigin dár gcuairt spéisiúil do gach dalta (agus a múinteoirí), agus go spreagfaidh sé a gcuid fiosrachta agus go dtabharfaidh sé cuireadh dóibh smaoineamh ar an eolaíocht, ar an tsláinte agus ar an domhan mórthimpeall orthu. Ní gá do gach duine a bheith ina eolaí - ach ní mór do gach duine beagán eolaíochta a thuiscint, mar shampla cén fáth a mbímid tinn agus conas is féidir linn ionfhabhtuithe a chomhrac le antaibheathaigh agus vacsaíní.
-
(Lila) Ní go dtí go raibh mé thart ar 13 nó 14 bliana d'aois. Bhíodh grá agam don ealaín agus don mhatamaitic, agus sílim go mbíonn cuma álainn ar an smaoineamh uaireanta breathnú trí mhicreascóip chun miocróib a fheiceáil. Níor thosaigh mé ag baint taitnimh as an eolaíocht (go háirithe an bhitheolaíocht) ach sa mheánscoil, mar gur bhain muid úsáid as trealamh i bhfad níos fuaire cosúil le dóirí Bunsen agus micreascóip. Sílim, má tá an fiosracht agat foghlaim faoin domhan, gurb í an eolaíocht an freagra atá agat! Ach ní gá duit a bheith cinnte anois, ach bí cinnte go bhfuil tú ag foghlaim agus ag déanamh rud éigin a thaitníonn leat!
(Gina) Domsa, sea! Nuair a bhí mé thart ar 6-7 mbliana d'aois theastaigh uaim a bheith i mo “fheithidíolaí” (duine a dhéanann staidéar ar fheithidí). Bhí mo líontán féileacán féin agam agus trealamh seilge feithidí le feiceáil cad a d’fhéadfainn a fháil agus a aithint. Anois agus mé san ollscoil, tá na feithidí a bhím ag cuardach chomh beag sin go dteastaíonn micreascóp uait chun iad a fheiceáil!
-
(Lila) Beidh mo thaighde reatha dírithe ar chabhrú le cóireálacha a fhorbairt do dhaoine a bhfuil ionfhabhtuithe víreasacha orthu. Ós rud é nach féidir leat antaibheathaigh a úsáid le haghaidh víris, is minic a bhíonn siad i bhfad níos deacra a chóireáil. Ceapaim go bhfuil sé tábhachtach tacú le hospidéil agus le hothair trí thaighde, chun go mbraitheann siad níos fearr agus chun cabhrú le heolaithe eile rudaí nua a fhionnadh freisin!
(Matthias) Baineann mo thaighde le fáil amach cad a tharlaíonn go han-luath le linn ionfhabhtaithe, ag suíomh an ionfhabhtaithe. Rud a fhuaimeann simplí ach atá an-deacair a dhéanamh! Táimid ag déanamh staidéir ar othair an-tinn a bhfuil ionfhabhtuithe tromchúiseacha orthu a bhfuil cúram agus leigheas práinneach de dhíth orthu, agus dá luaithe a fhaighimid amach cad atá cearr leo agus an bealach is fearr chun cabhrú leo, is amhlaidh is fearr. Go hidéalach, cabhróidh an taighde seo linn a thuiscint cén fáth a mbraitheann na hothair seo tinn agus mar thoradh air sin beidh tástálacha níos fearr ann do dhaoine atá i mbaol fadhbanna bagracha don bheatha.
-
(Matthias) Sea, d'úsáid mé micreascóip go minic – mar mhac léinn nuair a d'fhoghlaim mé faoi chealla agus fíocháin, i bplandaí agus in ainmhithe araon, agus níos déanaí le haghaidh mo thaighde laethúil. Inár saotharlann déanaimid staidéar ar na cealla imdhíonachta atá inár bhfuil, agus nuair a úsáidimid iad le haghaidh turgnaimh déanaimid iad a chomhaireamh faoin micreascóp ionas go n-úsáidimid an líon céanna i gcónaí dár dturgnaimh. Ar an mbealach sin is féidir linn a sheiceáil an bhfuil siad sásta inár bplátaí cultúir agus an bhfreagraíonn siad do mhiocróib má chuireann muid leo iad. Ar bhealach, is í an imdhíoneolaíocht eolaíocht na micreascópachta il-dhathach atá an-fhionnuar. I gcás roinnt turgnaimh, déanaimid na cealla éagsúla den chóras imdhíonachta a dhathú i mórán dathanna éagsúla, chun staidéar a dhéanamh ar an gcaoi a n-idirghníomhaíonn siad lena chéile. Faoi ghnáthmhicreascóp tá cuma chéanna orthu go léir, díreach cosúil le liathróidí beaga bána (leadránach go leor i ndáiríre), ach faoinár micreascóp draíochta lasann gach cineál difriúil cille imdhíonachta suas i ndath difriúil a lonraíonn sa dorchadas, ag baint úsáide as micreascóp an-speisialta ina bhfuil léasair (sea, díreach cosúil leo siúd i Star Wars). Ligeann sé seo dúinn a fháil amach conas a oibríonn an córas imdhíonachta – agus ag an am céanna déanaimid íomhánna an-álainn a tháirgeadh!
-
(Matthias) Níl a fhios agam an bhfuil sé seo 'aisteach' ach bhí mé i mo bhall d'fhoireann a d'aimsigh comhdhúil nua ar fad a tháirgeann go leor miocrób éagsúla ach ní miocróib eile! D'éirigh linn go leor den mhóilín seo a leithlisiú chun staidéar ceart a dhéanamh air agus thuigeamar nach bhfacthas riamh cheana é - fíorfhionnachtain ar rud éigin nua ar fad! Leis seo, ní hamháin gur aimsigh muid bealach nua chun a ndéanann na miocróib sin bia a thiontú ina struchtúir thábhachtacha a theastaíonn uathu le maireachtáil. Thuigeamar freisin go mbraitheann córas imdhíonachta ár gcorp an mhóilín seo agus go gceadaíonn sé dúinn freagairt do na horgánaigh sin go léir a tháirgeann é. Is annamh a aithníonn na cealla imdhíonachta an comhdhúil nua agus ní dhéanann mórán daoine eile ar domhan staidéar orthu. Táim ag iarraidh le 25 bliain anuas tuiscint a fháil ar a ndéanann na cealla seo agus conas is féidir linn iad a úsáid le haghaidh tástálacha nua agus b'fhéidir vacsaíní nua, agus tar éis an ama seo ar fad faighimid amach rudaí nua fúthu fós!
-
(Matthias) Táim ag freagairt na gceithre cheist seo le chéile mar go bhfuil siad go léir gaolmhar. Sa mheánscoil thosaigh mé ag cur níos mó agus níos mó suime san eolaíocht, ar dtús sa cheimic agus ansin sa bhitheolaíocht. Ach thaitin rudaí cosúil le matamaitic agus ceol liom freisin, mar sin bhí sé deacair i gcónaí rogha a dhéanamh! Agus i ndáiríre, ní raibh múinteoir bitheolaíochta maith agam riamh, go háirithe an ceann deireanach ag am mo Ardleibhéil a bhí sách uafásach - ach má thaitníonn rud éigin leat i ndáiríre ná lig d'aon duine tú a dhíspreagadh! Mar sin shocraigh mé bitheolaíocht a staidéar san ollscoil agus thosaigh mé ag smaoineamh ar thaighde a dhéanamh - ar dtús a bhain le géinte agus DNA, ansin ina dhiaidh sin thit mé i ngrá le hionfhabhtuithe. Ó bhí mé 23 bliain d'aois d'oibrigh mé i saotharlanna éagsúla ansin agus d'fhoghlaim mé go leor modhanna agus bealaí éagsúla chun turgnaimh a dhéanamh, agus bhuail mé le daoine iontacha ó gach cearn den domhan. Ceapaim gur tháinig mé chun bheith i mo eolaí ceart an nóiméad a bhí mé i saotharlann agus rinne mé mo chéad turgnamh iarbhír, sularbh é duine mé a léigh go leor faoin eolaíocht. Is é an rud a fhágann gur eolaí thú ná é a dhéanamh le do lámha féin! Táim ag déanamh taighde saotharlainne le beagán os cionn 30 bliain anois agus is maith liom mo chuid oibre fós. Tá gach lá difriúil! Agus díreach le lua, más mian leat a bheith i d’eolaí taighde agus do thionscadail féin a dhearadh, go bhfuil céim ollscoile ag teastáil uait; ach tá gairmeacha eile ann nach bhfuil san ollscoil inar féidir leat oibriú i saotharlann eolaíochta ag cabhrú le daoine eile a dturgnaimh a dhéanamh.
-
(Matthias) Ceapaim go bhfuil dhá rud is ansa liom ar a laghad. Ar bhealach, is mise mo cheannasaí féin agus is féidir liom cinneadh a dhéanamh liom féin cad ba mhaith liom a staidéar sa saotharlann, agus conas. Déanaim an rud a bhfuil suim agam ann - agus is féidir leis an toradh a bheith sách dothuartha. B’fhéidir go bhfaighidh tú rud éigin gan choinne go tobann agus ansin go gcinnfidh tú níos mó a fháil amach, mar sin leanann tú ar bhealach éigin an áit a dtéann an eolaíocht thú, rud a d’fhéadfadh a bheith i dtreo nua ar fad. An rud eile a thaitníonn go mór liom ná gur obair foirne í an eolaíocht, ní oibríonn eolaithe beagnach riamh leo féin. De ghnáth bíonn tú i dteannta a lán daoine eile, le smaointe agus leasanna difriúla, agus bíonn tú i gcónaí ag caint faoin eolaíocht (agus faoi go leor rudaí eile), agus ag foghlaim óna chéile. Tá an eolaíocht an-idirnáisiúnta agus buaileann tú le roinnt daoine cliste ó gach cearn den domhan, agus fiú cairdeas a dhéanamh leo.
-
(Matthias) Níl mé cinnte cad atá i gceist agat le 'tionscadal' — is gnách go mbíonn tionscadal ina bhealach áirithe chun rud éigin a scrúdú, rud a d'fhéadfadh suas le roinnt blianta a thógáil. Ceann de na tionscadail is fearr liom ná i ndáiríre ' Superbugs '! Is eolaí saotharlainne mé de ghnáth agus caithim an chuid is mó de mo chuid ama ag caint le heolaithe eile timpeall orm. Ach fuair mé amach go bhfuil sé an-tábhachtach labhairt le daoine 'gnáth' (neamh-eolaíocha) freisin lena chinntiú go dtuigeann siad cad a n-oibrímid air, agus cén fáth. Tá sé seo thar a bheith tábhachtach agus muid ag caint faoi ionfhabhtuithe agus ag míniú conas sinn féin a chosaint ar mhiocróib dhíobhálacha. D'fhéadfadh sé seo a bheith soiléir dúinn mar eolaithe ach ní mór dúinn ár n-eolas a roinnt le gach duine ionas gur féidir leo leas a bhaint as ár dtaighde. Mar shampla, ní leor vacsaíní nua a fhorbairt a chuireann cosc ar ghalair ghránna cosúil leis an mbruitíneach, an polaimiailíteas nó COVID-19. Caithfimid a chinntiú freisin go bhfuil daoine ag iarraidh iad a ghlacadh i ndáiríre! Mar gheall air seo déanaimid iarracht a mhíniú do dhaoine conas a oibríonn vacsaíní agus cén fáth gur dea-smaoineamh é iad a ghlacadh, agus aon cheisteanna a d'fhéadfadh a bheith ag daoine faoi vacsaíní a fhreagairt.
-
(Gina) Is mac léinn mé fós agus mar sin bíonn mo lá lán go minic le nótaí léachta agus le staidéar a dhéanamh do scrúduithe. I mbliana, táim ar shiúl ó na ranganna agus ag fáil taithí i saotharlann ghairmiúil, ag cabhrú le heolaithe eile lena dtionscadail agus ag cur i bhfeidhm an méid a d'fhoghlaim mé sna ceachtanna. Táim ag foghlaim na scileanna praiticiúla a bheidh ag teastáil uaim le haghaidh gairme san eolaíocht tar éis dom céim a bhaint amach!
(Matthias) Bíonn gach lá difriúil domsa. Tosaím i gcónaí le caife agus seiceálaim ríomhphoist, fiú na cinn riaracháin leadránacha. Bíonn go leor rudaí neamheolaíocha i gceist le bheith i mo eolaí sinsearach! Sa saotharlann, féadfaidh mé maoirseacht a dhéanamh ar bhaill saotharlainne, cabhrú leo a gcuid torthaí is déanaí a thuiscint, agus turgnaimh nua a dhearadh leo. Féadfaidh mé mic léinn ollscoile a mhúineadh nó labhairt le heolaithe eile faoi smaointe nua. Caithim go leor ama ag scríobh pleananna taighde agus páipéir a dhéanann achoimre ar ár dtorthaí, agus uaireanta taistealaím chuig comhdhálacha sa Ríocht Aontaithe nó thar lear chun ár bhfionnachtana a roinnt le saineolaithe sa réimse. Léim freisin faoin obair atá déanta ag daoine eile chun fanacht ar bharr na bhforbairtí eolaíochta is déanaí. Agus uaireanta déanaim na codanna spraíúla i ndáiríre agus tugann mé cuairt ar scoil cosúil le do scoil féin nó téim chuig spás poiblí cosúil leis an ionad siopadóireachta i gCaerdydd chun ár dtaighde a mhíniú! Is é an chuid is fearr ná ár rath a cheiliúradh, mar shampla nuair a ritheann mac léinn a PhD nó nuair a dhéanann an fhoireann dul chun cinn eolaíoch!
